Este projeto visa enfrentar a dualidade entre a excelência do polo da pesquisa e pós-graduação e as fragilidades estruturais no ensino básico de Matemática.Para enfrentar dois aspectos deste grande problema, são oferecidas…

Este projeto visa enfrentar a dualidade entre a excelência do polo da pesquisa e pós-graduação e as fragilidades estruturais no ensino básico de Matemática.Para enfrentar dois aspectos deste grande problema, são oferecidas iniciativas concretas tais como: cursos de aperfeiçoamento para professores de matemática das escolas públicas do Estado de São Paulo, estimando um alcance de até 4.000 professores, cursos de reforço em matemática para estudantes da periferia da cidade de São Paulo, estimando um alcance de até 500 estudantes, oferecimento da Revista Professor de Matemática a todas as escolas estaduais de São Paulo, uma publicação de mais impacto na área de matemática dirigida a professores da educação básica em matemática. Esta revista possibilitará ao professor trazer métodos pedagógicos inovadores no ensino da matemática, melhorando assim o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. Outra problemática que se soma a isso é a falta de representatividade de mulheres na área de matemática. Esse problema é visto desde as séries iniciais, em que percebemos uma minoria de mulheres participando das olimpíadas brasileiras de matemática. Devido a este baixo número, em 2019, foi criado o Torneio Meninas na Matemática, para incentivar a participação de meninas desde cedo nestas olimpíadas e trazer uma melhoria nestes índices. Apesar dos esforços, esta realidade ainda é bastante preocupante, e se acentua à medida que se segue na profissão de matemática, em que as mulheres representam um número extremamente baixo. Isso especialmente é verdade quando se avança na carreira, onde as mulheres têm muita dificuldade de ocuparem cargos de destaque e/ou de poder, é o famoso efeito tesoura ou teto de vidro, fenômeno conhecido na literatura. Este projeto inclui algumas iniciativas concretas na direção de minimizar estes problemas de falta de representatividade. Entre elas, a criação do Prêmio Mulheres na Matemática de caráter nacional, que visa premiar uma mulher por seus feitos na área de matemática, aumentando a representatividade e dando visibilidade à matemática desenvolvida por uma mulher, inspirando assim outras gerações.