Emenda parlamentar 43180003
Data na fonte: Não informado · R$ 3.476.000,00
Situação: Individual · CAMILA JARA · impositivaCAMPO GRANDE · MSPlanejamento registrado
A Jornada do Conhecimento será implementada em 25 escolas públicas de ensino médio de Mato Grosso do Sul, promovendo formação cidadã, educação popular, participação social e inovação educacional. O projeto atenderá 1.250 estuda...
Registro 32121/2026 · 2026
O que a fonte informa
- Valor do registro
- R$ 3.476.000,00
- Estágio
- Planejamento registrado
- Beneficiário
- INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO CULTURAL CERRADO CENTRAL
- Município do beneficiário / UF
- CAMPO GRANDE / MS
- Parlamentar / autor informado
- CAMILA JARA
- Identificador na fonte
- 2233001
- CNPJ do beneficiário
- 09366367000106
O município é o do beneficiário informado pela fonte; o local de execução pode ser diferente e deve ser conferido no objeto.
Situação original na fonte: Proposta/Plano de Trabalho Complementado Enviado para Análise.
Emenda informada: 43180003.
Origem: convênio ou contrato de repasse com emenda parlamentar informada.
Como interpretar o valor
Conferir na fonte pública O valor informado está associado a este registro. Ele não confirma pagamento ao fornecedor, saldo disponível ou uma contratação ainda por acontecer.
Planejamento registrado: cedo
O plano foi registrado, mas ainda não aprovado. O recurso não está garantido.
- Próximo passo
- Cedo para proposta. Bom momento para se apresentar ao beneficiário e entender a necessidade.
- Quem compra
- INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO CULTURAL CERRADO CENTRAL · CNPJ 09366367000106, em CAMPO GRANDE/MS. A compra é feita por ele: procure o setor de compras ou licitações.
Emenda não é licitação aberta: o recurso chega antes do edital. Entenda o caminho da emenda até a compra →
Descrição publicada na base consultada
A Jornada do Conhecimento será implementada em 25 escolas públicas de ensino médio de Mato Grosso do Sul, promovendo formação cidadã, educação popular, participação social e inovação educacional. O projeto atenderá 1.250 estudantes, 50 professores orientadores e 25 gestores ou coordenadores, por meio de atividades presenciais e virtuais, oficinas, rodas de diálogo, estudos de caso, videoaulas e materiais pedagógicos.A iniciativa abordará temas como cidadania, democracia, direitos, políticas públicas, orçamento, participação e controle social, planejamento, transparência e tomada coletiva de decisões, valorizando o diálogo, os saberes territoriais e o protagonismo juvenil.Como principal recurso de inovação, será desenvolvido um jogo educacional RPG on-line, no qual os estudantes administrarão cidades fictícias, assumindo diferentes funções públicas e tomando decisões sobre educação, saúde, cultura, assistência social, infraestrutura, meio ambiente, mobilidade e desenvolvimento local. A ferramenta será construída de forma participativa, com atenção à acessibilidade, segurança da informação e proteção de dados.O projeto contará com diagnóstico das escolas, acompanhamento pedagógico e tecnológico, suporte, intercâmbio entre participantes e monitoramento contínuo, utilizando indicadores de participação, aprendizagem, acessibilidade e resultados pedagógicos. Ao final, serão sistematizados os materiais, metodologias, resultados e aprendizados, gerando subsídios para a continuidade, replicação e ampliação do projeto em outras escolas e territórios.
Documentos financeiros associados
Um empenho ou uma ordem bancária não confirma pagamento ao fornecedor nem uma compra futura. Valores de documentos relacionados não devem ser somados como recursos independentes.
Segmentos identificados
A classificação considera o texto disponível nas fontes. Um plano pode incluir várias finalidades; confira as especificações antes de interpretar o registro como potencial demanda.
Ver termos que ajudam a explicar a classificação
- Assistência social: assistência social
- Cultura e eventos: cultura
- Educação: educação, escola, escolas, ensino, pedagógico, pedagógicos, educacional
- Meio ambiente: meio ambiente
- Saúde e equipamentos: saúde
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