Entre os principais problemas identificados, destaca-se a carência de qualificação técnica e tecnológica dos profissionais de saúde, gestores e educadores sociais que atuam na linha de frente do atendimento a pessoas com…

Resumo

Quem recebe

Beneficiário

ASSOCIACAO DOS AMIGOS E PAIS DE PESSOAS ESPECIAIS

CNPJ

24.479.149/0001-63

Município do beneficiário / UF

Maceió/AL · outros repasses em MaceióO município é o do beneficiário informado pela fonte; o local de execução pode ser diferente e deve ser conferido no objeto.

Licitações deste órgão

Ver os editais deste CNPJ no Radar de Licitações ↗A compra ligada ao repasse é feita pelo beneficiário, por licitação ou outro procedimento previsto em lei.

Origem

Parlamentar / autor informado

Não informado pela fonte

Segmentos identificados

Assistência socialSaúde e equipamentosInformática e tecnologiaEducaçãoSaneamento e água

Por que estes segmentos

• Assistência social: pessoas com deficiência
• Educação: educação, escolar, educacionais
• Informática e tecnologia: computador, notebook, impressora
• Saneamento e água: água potável
• Saúde e equipamentos: saúde

A classificação considera o texto disponível nas fontes; um plano pode incluir várias finalidades.

Objeto e finalidade

Metas e itens detalhados

• PAPEL A4Quantidade: 3 CAIXA · R$ 987,00 · ID 244040
• CANETASQuantidade: 3 CAIXA · R$ 103,50 · ID 244041
• LAPIS GRAFITE PRETOQuantidade: 3 CAIXA · R$ 125,28 · ID 244042
• BORRACHAQuantidade: 3 CAIXA · R$ 90,00 · ID 244157
• PINCEL PARA QUADRO BRANCOQuantidade: 2 CAIXA · R$ 13,20 · ID 244158
• TONNER PARA IMPRESSORAQuantidade: 1 CONJUNTO · R$ 4.135,00 · ID 244159
• PINCEL PERMANENTEQuantidade: 2 UNIDADE · R$ 48,00 · ID 244160
• PASTAQuantidade: 500 UNIDADE · R$ 3.750,00 · ID 244161
• ÁGUA SANITÁRIAQuantidade: 10 UNIDADE · R$ 1.224,00 · ID 244162
• ODORIZADORQuantidade: 4 UNIDADE · R$ 1.247,04 · ID 244163
• DESIFETANTEQuantidade: 4 UNIDADE · R$ 3.830,40 · ID 244164
• SABONETE LÍQUIDOQuantidade: 2 UNIDADE · R$ 859,20 · ID 244213
• PAPEL HIGIÊNICOQuantidade: 5 UNIDADE · R$ 4.140,00 · ID 244214
• SACO DE LIXO 100 MLQuantidade: 4 PACOTE · R$ 2.895,36 · ID 244215
• LUVA DE VINILQuantidade: 1 CAIXA · R$ 573,60 · ID 244216
• PANO DE CHÃOQuantidade: 2 UNIDADE · R$ 157,44 · ID 244217
• ÁLCOOL LÍQUIDOQuantidade: 8 UNIDADE · R$ 1.342,08 · ID 244218
• Hospedagem de DadosQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 23.000,00 · ID 244219
• Custos Indiretos (15% do valor do projeto)Quantidade: 1 UNIDADE · R$ 217.345,68 · ID 245719
• BannerQuantidade: 3 UNIDADE · R$ 591,00 · ID 245720
• Recrutamento e Seleção da Equipe do ProjetoQuantidade: 0 UNIDADE · ID 244236
• PASSAGENS AÉREAS - completa (IDA E VOLTA)Quantidade: 1 UNIDADE · R$ 95.880,10 · ID 244388
• DiáriasQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 21.419,90 · ID 244389
• TransladoQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 10.362,65 · ID 244390
• Auditoria ExternaQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 30.000,00 · ID 244391
• Serviços ContábeisQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 18.216,00 · ID 244392
• Serviço de Elaboração de Projeto e Captação de RecursosQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 50.000,00 · ID 244393
• Avaliação do ProjetoQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 30.000,00 · ID 245993
• Coordenador Técnico do Projeto (01)Quantidade: 1 UNIDADE · R$ 138.000,00 · ID 244250
• Assistente Administrativo (01)Quantidade: 1 UNIDADE · R$ 69.000,00 · ID 244251
• Professores InstrutoresQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 158.320,04 · ID 244252
• Interprete de libras (02)Quantidade: 2 UNIDADE · R$ 115.000,00 · ID 244253
• Desenvolvedor de IAQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 230.000,00 · ID 244254
• Assistente de TIQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 64.400,00 · ID 244270
• Profissional especialista em EADQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 69.000,00 · ID 244271
• Auxiliar desenvolvimento protocolos e gamesQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 57.500,00 · ID 244272
• ProgramadorQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 87.400,00 · ID 244273
• Gerente do ProjetoQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 184.000,00 · ID 245735
• ComunicaçãoQuantidade: 1 UNIDADE · R$ 80.500,00 · ID 245781
• Computador desktop avançadoQuantidade: 2 UNIDADE · R$ 14.422,00 · ID 243667
• Computador Portátil (Notebook)Quantidade: 3 UNIDADE · R$ 12.831,00 · ID 243668
• Bebedouro elétrico para refrigeração de água potávelQuantidade: 3 UNIDADE · R$ 3.273,00 · ID 243669
• VideogameQuantidade: 3 UNIDADE · R$ 12.366,00 · ID 243670

Histórico observado pelo Radar

Datas em que identificamos cada mudança; podem ser posteriores ao evento ou à publicação original.

1. 23/09/2026 às 19:28 (Brasília)

   Alteração identificada

   Metas e itens

   PAPEL A4; CANETAS; LAPIS GRAFITE PRETO; BORRACHA; PINCEL PARA QUADRO BRANCO; TONNER PARA IMPRESSORA; PINCEL PERMANENTE; PASTA; ÁGUA SANITÁRIA; ODORIZADOR; DESIFETANTE; SABONETE LÍQUIDO; PAPEL HIGIÊNICO; SACO DE LIXO 100 ML; LUVA DE VINIL; PANO DE CHÃO; ÁLCOOL LÍQUIDO; Hospedagem de Dados; Custos Indiretos (15% do valor do projeto); Banner; Recrutamento e Seleção da Equipe do Projeto; PASSAGENS AÉREAS - completa (IDA E VOLTA); Diárias; Translado; Auditoria Externa; Serviços Contábeis; Serviço de Elaboração de Projeto e Captação de Recursos; Avaliação do Projeto; Coordenador Técnico do Projeto (01); Assistente Administrativo (01); Professores Instrutores; Interprete de libras (02); Desenvolvedor de IA; Assistente de TI; Profissional especialista em EAD; Auxiliar desenvolvimento protocolos e games; Programador; Gerente do Projeto; Comunicação; Computador desktop avançado; Computador Portátil (Notebook); Bebedouro elétrico para refrigeração de água potável; Videogame → PAPEL A4; CANETAS; LAPIS GRAFITE PRETO; BORRACHA; PINCEL PARA QUADRO BRANCO; TONNER PARA IMPRESSORA; PINCEL PERMANENTE; PASTA; ÁGUA SANITÁRIA; ODORIZADOR; DESIFETANTE; SABONETE LÍQUIDO; PAPEL HIGIÊNICO; SACO DE LIXO 100 ML; LUVA DE VINIL; PANO DE CHÃO; ÁLCOOL LÍQUIDO; Hospedagem de Dados; Custos Indiretos (15% do valor do projeto); Banner; Recrutamento e Seleção da Equipe do Projeto; PASSAGENS AÉREAS - completa (IDA E VOLTA); Diárias; Translado; Auditoria Externa; Serviços Contábeis; Serviço de Elaboração de Projeto e Captação de Recursos; Avaliação do Projeto; Coordenador Técnico do Projeto (01); Assistente Administrativo (01); Professores Instrutores; Interprete de libras (02); Desenvolvedor de IA; Assistente de TI; Profissional especialista em EAD; Auxiliar desenvolvimento protocolos e games; Programador; Gerente do Projeto; Comunicação; Computador desktop avançado; Computador Portátil (Notebook); Bebedouro elétrico para refrigeração de água potável; Videogame

   Município

   MACEIÓ → Maceió

   Segmentos

   Saúde e equipamentos, Saneamento e água, Educação, Informática e tecnologia, Mobiliário e eletrodomésticos, Assistência social, Meio ambiente, Serviços e capacitação → Informática e tecnologia, Assistência social, Saúde e equipamentos, Educação, Saneamento e água

   Estágio informado

   Impedido ou cancelado na fonte → Rejeitado na fonte

2. 23/09/2026 às 16:17 (Brasília)

   Alteração identificada

   Metas e itens

   PINCEL PARA QUADRO BRANCO → PAPEL A4; CANETAS; LAPIS GRAFITE PRETO; BORRACHA; PINCEL PARA QUADRO BRANCO; TONNER PARA IMPRESSORA; PINCEL PERMANENTE; PASTA; ÁGUA SANITÁRIA; ODORIZADOR; DESIFETANTE; SABONETE LÍQUIDO; PAPEL HIGIÊNICO; SACO DE LIXO 100 ML; LUVA DE VINIL; PANO DE CHÃO; ÁLCOOL LÍQUIDO; Hospedagem de Dados; Custos Indiretos (15% do valor do projeto); Banner; Recrutamento e Seleção da Equipe do Projeto; PASSAGENS AÉREAS - completa (IDA E VOLTA); Diárias; Translado; Auditoria Externa; Serviços Contábeis; Serviço de Elaboração de Projeto e Captação de Recursos; Avaliação do Projeto; Coordenador Técnico do Projeto (01); Assistente Administrativo (01); Professores Instrutores; Interprete de libras (02); Desenvolvedor de IA; Assistente de TI; Profissional especialista em EAD; Auxiliar desenvolvimento protocolos e games; Programador; Gerente do Projeto; Comunicação; Computador desktop avançado; Computador Portátil (Notebook); Bebedouro elétrico para refrigeração de água potável; Videogame

   Objeto

   Entre os principais problemas identificados, destaca-se a carência de qualificação técnica e tecnológica dos profissionais de saúde, gestores e educadores sociais que atuam na linha de frente do atendimento a pessoas com deficiência. A maior parte desses profissionais ainda não possui formação em Tecnologias 4.0, como Inteligência Artificial (IA), Realidade Virtual (RV), comunicação alternativa e gamificação aplicada à reabilitação, o que reduz o potencial de inovação e a eficiência das práticas clínicas e educacionais. Essa defasagem técnica resulta em intervenções fragmentadas, com baixo uso de evidências científicas e escassa integração entre áreas.Outro problema central é a ausência de protocolos integrados de avaliação e acompanhamento, sustentados por ferramentas de análise de dados e inteligência artificial. A inexistência de um sistema unificado que reúna informações clínicas, funcionais, cognitivas e pedagógicas impede o acompanhamento contínuo do progresso dos pacientes e compromete a tomada de decisão baseada em evidências. Assim, o processo de reabilitação torna-se dependente de registros manuais e avaliações subjetivas, dificultando a individualização dos planos terapêuticos e educacionais.A baixa incorporação das tecnologias digitais nos serviços de reabilitação e inclusão também representa uma barreira relevante. Faltam investimentos em infraestrutura tecnológica, ambientes de simulação terapêutica e formação para uso de dispositivos de realidade virtual e comunicação aumentativa. Consequentemente, as práticas terapêuticas permanecem centradas em métodos tradicionais, limitando o engajamento dos pacientes e a mensuração objetiva dos resultados obtidos.No campo da gestão, observa-se déficit na capacidade de gestores e equipes administrativas para aplicar ferramentas de monitoramento, análise de indicadores e gestão inteligente de dados. A ausência de capacitação específica nessa área prejudica o controle de resultados, a pactuação de metas com o SUS e a sustentabilidade financeira das instituições filantrópicas e públicas.Outro problema relevante diz respeito à falta de instrumentos tecnológicos de triagem e acompanhamento escolar. As escolas e os educadores sociais não dispõem de ferramentas automatizadas que permitam identificar precocemente dificuldades de aprendizagem, comportamentos atípicos ou sinais de deficiência, dificultando o encaminhamento rápido e adequado para serviços de reabilitação e acompanhamento psicopedagógico. Essa lacuna amplia o risco de atraso no desenvolvimento e exclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência ou transtornos do neurodesenvolvimento.O projeto Reabilita propõe-se a enfrentar esses desafios por meio da capacitação técnico-científica, do uso de tecnologias inteligentes e da criação de protocolos baseados em IA fortalecendo a integração entre saúde, educação e empregabilidade, e consolidando um novo modelo de atenção humanizada, digital e sustentável para a inclusão e reabilitação de pessoas com deficiência. Promover a capacitação digital e qualificação técnica de profissionais da saúde. PINCEL PARA QUADRO BRANCO → Entre os principais problemas identificados, destaca-se a carência de qualificação técnica e tecnológica dos profissionais de saúde, gestores e educadores sociais que atuam na linha de frente do atendimento a pessoas com deficiência. A maior parte desses profissionais ainda não possui formação em Tecnologias 4.0, como Inteligência Artificial (IA), Realidade Virtual (RV), comunicação alternativa e gamificação aplicada à reabilitação, o que reduz o potencial de inovação e a eficiência das práticas clínicas e educacionais. Essa defasagem técnica resulta em intervenções fragmentadas, com baixo uso de evidências científicas e escassa integração entre áreas.Outro problema central é a ausência de protocolos integrados de avaliação e acompanhamento, sustentados por ferramentas de análise de dados e inteligência artificial. A inexistência de um sistema unificado que reúna informações clínicas, funcionais, cognitivas e pedagógicas impede o acompanhamento contínuo do progresso dos pacientes e compromete a tomada de decisão baseada em evidências. Assim, o processo de reabilitação torna-se dependente de registros manuais e avaliações subjetivas, dificultando a individualização dos planos terapêuticos e educacionais.A baixa incorporação das tecnologias digitais nos serviços de reabilitação e inclusão também representa uma barreira relevante. Faltam investimentos em infraestrutura tecnológica, ambientes de simulação terapêutica e formação para uso de dispositivos de realidade virtual e comunicação aumentativa. Consequentemente, as práticas terapêuticas permanecem centradas em métodos tradicionais, limitando o engajamento dos pacientes e a mensuração objetiva dos resultados obtidos.No campo da gestão, observa-se déficit na capacidade de gestores e equipes administrativas para aplicar ferramentas de monitoramento, análise de indicadores e gestão inteligente de dados. A ausência de capacitação específica nessa área prejudica o controle de resultados, a pactuação de metas com o SUS e a sustentabilidade financeira das instituições filantrópicas e públicas.Outro problema relevante diz respeito à falta de instrumentos tecnológicos de triagem e acompanhamento escolar. As escolas e os educadores sociais não dispõem de ferramentas automatizadas que permitam identificar precocemente dificuldades de aprendizagem, comportamentos atípicos ou sinais de deficiência, dificultando o encaminhamento rápido e adequado para serviços de reabilitação e acompanhamento psicopedagógico. Essa lacuna amplia o risco de atraso no desenvolvimento e exclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência ou transtornos do neurodesenvolvimento.O projeto Reabilita propõe-se a enfrentar esses desafios por meio da capacitação técnico-científica, do uso de tecnologias inteligentes e da criação de protocolos baseados em IA fortalecendo a integração entre saúde, educação e empregabilidade, e consolidando um novo modelo de atenção humanizada, digital e sustentável para a inclusão e reabilitação de pessoas com deficiência. Promover a capacitação digital e qualificação técnica de profissionais da saúde. PAPEL A4 CANETAS LAPIS GRAFITE PRETO BORRACHA PINCEL PARA QUADRO BRANCO TONNER PARA IMPRESSORA PINCEL PERMANENTE PASTA ÁGUA SANITÁRIA ODORIZADOR DESIFETANTE SABONETE LÍQUIDO PAPEL HIGIÊNICO SACO DE LIXO 100 ML LUVA DE VINIL PANO DE CHÃO ÁLCOOL LÍQUIDO Hospedagem de Dados Custos Indiretos (15% do valor do projeto) Banner Recrutamento e Seleção da Equipe do Projeto PASSAGENS AÉREAS - completa (IDA E VOLTA) Diárias Translado (01 por viagem completa – ida e volta) Auditoria Externa Serviços Contábeis Serviço de Elaboração de Projeto e Captação de Recursos Avaliação do Projeto Será realizado no início, meio e fim. Coordenador Técnico do Projeto (01) Assistente Administrativo (01) Professores Instrutores Interprete de libras (02) Desenvolvedor de IA Assistente de TI Profissional especialista em EAD Auxiliar desenvolvimento protocolos e games Programador Gerente do Projeto Comunicação Social Media para divulgação das ações do projeto. Computador desktop avançado SIGEM 10894 Computador Portátil (Notebook) SIGEM 10557 Bebedouro elétrico para refrigeração de água potável SIGEM 1820 Videogame SIGEM 11921

   Segmentos

   Saúde e equipamentos, Educação, Assistência social, Meio ambiente, Serviços e capacitação → Saúde e equipamentos, Saneamento e água, Educação, Informática e tecnologia, Mobiliário e eletrodomésticos, Assistência social, Meio ambiente, Serviços e capacitação

3. 23/09/2026 às 13:59 (Brasília)

   Alteração identificada

   Metas e itens

   Nenhum item → PINCEL PARA QUADRO BRANCO

   Objeto

   Entre os principais problemas identificados, destaca-se a carência de qualificação técnica e tecnológica dos profissionais de saúde, gestores e educadores sociais que atuam na linha de frente do atendimento a pessoas com deficiência. A maior parte desses profissionais ainda não possui formação em Tecnologias 4.0, como Inteligência Artificial (IA), Realidade Virtual (RV), comunicação alternativa e gamificação aplicada à reabilitação, o que reduz o potencial de inovação e a eficiência das práticas clínicas e educacionais. Essa defasagem técnica resulta em intervenções fragmentadas, com baixo uso de evidências científicas e escassa integração entre áreas.Outro problema central é a ausência de protocolos integrados de avaliação e acompanhamento, sustentados por ferramentas de análise de dados e inteligência artificial. A inexistência de um sistema unificado que reúna informações clínicas, funcionais, cognitivas e pedagógicas impede o acompanhamento contínuo do progresso dos pacientes e compromete a tomada de decisão baseada em evidências. Assim, o processo de reabilitação torna-se dependente de registros manuais e avaliações subjetivas, dificultando a individualização dos planos terapêuticos e educacionais.A baixa incorporação das tecnologias digitais nos serviços de reabilitação e inclusão também representa uma barreira relevante. Faltam investimentos em infraestrutura tecnológica, ambientes de simulação terapêutica e formação para uso de dispositivos de realidade virtual e comunicação aumentativa. Consequentemente, as práticas terapêuticas permanecem centradas em métodos tradicionais, limitando o engajamento dos pacientes e a mensuração objetiva dos resultados obtidos.No campo da gestão, observa-se déficit na capacidade de gestores e equipes administrativas para aplicar ferramentas de monitoramento, análise de indicadores e gestão inteligente de dados. A ausência de capacitação específica nessa área prejudica o controle de resultados, a pactuação de metas com o SUS e a sustentabilidade financeira das instituições filantrópicas e públicas.Outro problema relevante diz respeito à falta de instrumentos tecnológicos de triagem e acompanhamento escolar. As escolas e os educadores sociais não dispõem de ferramentas automatizadas que permitam identificar precocemente dificuldades de aprendizagem, comportamentos atípicos ou sinais de deficiência, dificultando o encaminhamento rápido e adequado para serviços de reabilitação e acompanhamento psicopedagógico. Essa lacuna amplia o risco de atraso no desenvolvimento e exclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência ou transtornos do neurodesenvolvimento.O projeto Reabilita propõe-se a enfrentar esses desafios por meio da capacitação técnico-científica, do uso de tecnologias inteligentes e da criação de protocolos baseados em IA fortalecendo a integração entre saúde, educação e empregabilidade, e consolidando um novo modelo de atenção humanizada, digital e sustentável para a inclusão e reabilitação de pessoas com deficiência. Promover a capacitação digital e qualificação técnica de profissionais da saúde. → Entre os principais problemas identificados, destaca-se a carência de qualificação técnica e tecnológica dos profissionais de saúde, gestores e educadores sociais que atuam na linha de frente do atendimento a pessoas com deficiência. A maior parte desses profissionais ainda não possui formação em Tecnologias 4.0, como Inteligência Artificial (IA), Realidade Virtual (RV), comunicação alternativa e gamificação aplicada à reabilitação, o que reduz o potencial de inovação e a eficiência das práticas clínicas e educacionais. Essa defasagem técnica resulta em intervenções fragmentadas, com baixo uso de evidências científicas e escassa integração entre áreas.Outro problema central é a ausência de protocolos integrados de avaliação e acompanhamento, sustentados por ferramentas de análise de dados e inteligência artificial. A inexistência de um sistema unificado que reúna informações clínicas, funcionais, cognitivas e pedagógicas impede o acompanhamento contínuo do progresso dos pacientes e compromete a tomada de decisão baseada em evidências. Assim, o processo de reabilitação torna-se dependente de registros manuais e avaliações subjetivas, dificultando a individualização dos planos terapêuticos e educacionais.A baixa incorporação das tecnologias digitais nos serviços de reabilitação e inclusão também representa uma barreira relevante. Faltam investimentos em infraestrutura tecnológica, ambientes de simulação terapêutica e formação para uso de dispositivos de realidade virtual e comunicação aumentativa. Consequentemente, as práticas terapêuticas permanecem centradas em métodos tradicionais, limitando o engajamento dos pacientes e a mensuração objetiva dos resultados obtidos.No campo da gestão, observa-se déficit na capacidade de gestores e equipes administrativas para aplicar ferramentas de monitoramento, análise de indicadores e gestão inteligente de dados. A ausência de capacitação específica nessa área prejudica o controle de resultados, a pactuação de metas com o SUS e a sustentabilidade financeira das instituições filantrópicas e públicas.Outro problema relevante diz respeito à falta de instrumentos tecnológicos de triagem e acompanhamento escolar. As escolas e os educadores sociais não dispõem de ferramentas automatizadas que permitam identificar precocemente dificuldades de aprendizagem, comportamentos atípicos ou sinais de deficiência, dificultando o encaminhamento rápido e adequado para serviços de reabilitação e acompanhamento psicopedagógico. Essa lacuna amplia o risco de atraso no desenvolvimento e exclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência ou transtornos do neurodesenvolvimento.O projeto Reabilita propõe-se a enfrentar esses desafios por meio da capacitação técnico-científica, do uso de tecnologias inteligentes e da criação de protocolos baseados em IA fortalecendo a integração entre saúde, educação e empregabilidade, e consolidando um novo modelo de atenção humanizada, digital e sustentável para a inclusão e reabilitação de pessoas com deficiência. Promover a capacitação digital e qualificação técnica de profissionais da saúde. PINCEL PARA QUADRO BRANCO

Visto pela primeira vez em 23/09/2026 às 12:55 (Brasília) · última verificação em 26/09/2026 às 14:36 (Brasília) · última alteração observada em 23/09/2026 às 19:28 (Brasília). Entender a cobertura →

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