Qualificação Social E Profissional De Trabalhadores - Ministério do Trabalho e Emprego A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece, em seu artigo 37, que é responsabilidade dos sistemas de ensino assegura...

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Qualificação Social E Profissional De Trabalhadores - Ministério do Trabalho e Emprego A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece, em seu artigo 37, que é responsabilidade dos sistemas de ensino assegurar aos jovens e aos adultos “que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho”. Também o texto regulador indica que a oferta de Educação de Jovens e Adultos deva, preferencialmente, articular-se com a educação profissional.E em consonância a esta responsabilidade, o Plano Nacional de Educação (PNE) também estabelece diretrizes para superação das desigualdades educacionais e formação para o trabalho e para a cidadania, através de oferta de matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.Para além dos aspectos legais, é necessário que percebamos a elevação de escolaridade integrada à educação profissional como importante instrumento de conscientização da classe trabalhadora. No entanto, tal intento deve ir além do aspecto jurídico-formal, passando a dialogar, de modo real, educação básica e educação profissional.A política nacional de formação para o trabalho tem sido dirigida com pouca interferência da classe trabalhadora. Não obstante, a pretexto de atender as demandas dessa classe, as oportunidades educacionais têm sido democratizadas, mas isso não tem garantido o acesso aos níveis mais elevados de ensino, muito menos a socialização do conhecimento para a massa da classe trabalhadora.No Estado da Bahia, a Rede de Educação Profissional e Tecnológica tem como objetivo consolidar e ampliar a oferta da educação profissional em consonância com o desenvolvimento socioeconômico e ambiental dos territórios baianos, promovendo a inserção cidadã na vida social e no mundo do trabalho. Dentre seus objetivos específicos, figuram a ampliação e democratização do acesso à educação profissional por meio cursos de técnicos de nível médio e de cursos de formação inicial e continuada, públicos e gratuitos, o fortalecimento da inclusão educacional por meio da educação profissional para trabalhadores e populações tradicionalmente excluídas do acesso à educação profissional, a garantia do desenvolvimento dos jovens para uma inserção cidadã na vida social e no mundo do trabalho, por meio da educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio subsequentes, a segurança à escolaridade aos que não puderam efetuar os estudos na idade regular, por meio de cursos de educação profissional integrados à elevação da escolaridade nos níveis fundamental e médio.E neste sentido, o SENAI, em conformidade com a realidade atual e na busca contínua de uma sociedade de igualdade de oportunidade a todos, alinhando suas iniciativas às do Município de EUNÁPOLIS, vem oferecer o desenvolvimento e execução de cursos de Educação Profissional no ensino fundamental II, considerando as particularidades do público do EJA, identificando as necessidades locais, fomentando a elevação de escolaridade e geração de emprego e renda.Alunos matriculados na rede municipal de ensino no Programa de Educação de Jovens e Adultos, no ano letivo de 2026. CURSO PADEIRO CONFEITEIRO Meta 1 CURSO PEDREIRO POLIVALENTE Meta 2 CURSO AUXILIAR DE BENEFICIAMENTO E FABRICAÇÃO DE PRODUTOS DA MANDIOCA Meta 3 CURSO ELETRICISTA DE INSTALAÇÕES PREDIAIS Meta 4 CURSO ELETRICISTA INDUSTRIAL Meta 5 CURSO INSTALADOR DE SISTEMAS FOTOVOLTAICOS Meta 6 CURSO MECÂNICO DE REFRIGERAÇÃO E CLIMATIZAÇÃO RESIDENCIAL Meta 7 CURSO MECÂNICO DE MANUTENÇÃO EM MOTOCICLETAS Meta 8 CURSO CORTE E COSTURA SOB MEDIDA Meta 9 CURSO CONFECCIONADOR DE MODA INTIMA Meta 10 CURSO ASSENTADOR DE REVESTIMENTO CERÂMICO Meta 11 CURSO CARPINTEIRO DE OBRAS Meta 12 CURSO PINTOR DE OBRAS Meta 13 CURSO OPERADOR DE COMPUTADOR Meta 14 Meta 15 CURSO MECÂNICO DE MANUTENÇÃO DE MÁQUINAS INDUSTRIAIS Meta 16

Metas e itens detalhados

Documentos financeiros associados

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Segmentos identificados

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Histórico observado pelo Radar

As datas abaixo mostram quando identificamos cada mudança. Elas podem ser posteriores ao evento ou à publicação original.

1. 23/09/2026 às 14:52 (Brasília)

   Alteração identificada

   Segmentos

   Veículos e transporte, Obras e infraestrutura, Educação, Informática e tecnologia, Mobiliário e eletrodomésticos, Meio ambiente, Energia e iluminação, Limpeza e manutenção, Serviços e capacitação → Veículos e transporte, Obras e infraestrutura, Educação, Informática e tecnologia, Mobiliário e eletrodomésticos, Meio ambiente, Energia e iluminação, Limpeza e manutenção, Serviços e capacitação, Desenvolvimento econômico

2. 23/09/2026 às 12:43 (Brasília)

   Alteração identificada

   Metas e itens

   Nenhum item → CURSO PADEIRO CONFEITEIRO; CURSO PEDREIRO POLIVALENTE; CURSO AUXILIAR DE BENEFICIAMENTO E FABRICAÇÃO DE PRODUTOS DA MANDIOCA; CURSO ELETRICISTA DE INSTALAÇÕES PREDIAIS; CURSO ELETRICISTA INDUSTRIAL; CURSO INSTALADOR DE SISTEMAS FOTOVOLTAICOS; CURSO MECÂNICO DE REFRIGERAÇÃO E CLIMATIZAÇÃO RESIDENCIAL; CURSO MECÂNICO DE MANUTENÇÃO EM MOTOCICLETAS; CURSO CORTE E COSTURA SOB MEDIDA; CURSO CONFECCIONADOR DE MODA INTIMA; CURSO ASSENTADOR DE REVESTIMENTO CERÂMICO; CURSO CARPINTEIRO DE OBRAS; CURSO PINTOR DE OBRAS; CURSO OPERADOR DE COMPUTADOR; CURSO MECÂNICO DE REFRIGERAÇÃO E CLIMATIZAÇÃO RESIDENCIAL; CURSO MECÂNICO DE MANUTENÇÃO DE MÁQUINAS INDUSTRIAIS

   Objeto

   Qualificação Social E Profissional De Trabalhadores - Ministério do Trabalho e Emprego A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece, em seu artigo 37, que é responsabilidade dos sistemas de ensino assegurar aos jovens e aos adultos “que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho”. Também o texto regulador indica que a oferta de Educação de Jovens e Adultos deva, preferencialmente, articular-se com a educação profissional.E em consonância a esta responsabilidade, o Plano Nacional de Educação (PNE) também estabelece diretrizes para superação das desigualdades educacionais e formação para o trabalho e para a cidadania, através de oferta de matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.Para além dos aspectos legais, é necessário que percebamos a elevação de escolaridade integrada à educação profissional como importante instrumento de conscientização da classe trabalhadora. No entanto, tal intento deve ir além do aspecto jurídico-formal, passando a dialogar, de modo real, educação básica e educação profissional.A política nacional de formação para o trabalho tem sido dirigida com pouca interferência da classe trabalhadora. Não obstante, a pretexto de atender as demandas dessa classe, as oportunidades educacionais têm sido democratizadas, mas isso não tem garantido o acesso aos níveis mais elevados de ensino, muito menos a socialização do conhecimento para a massa da classe trabalhadora.No Estado da Bahia, a Rede de Educação Profissional e Tecnológica tem como objetivo consolidar e ampliar a oferta da educação profissional em consonância com o desenvolvimento socioeconômico e ambiental dos territórios baianos, promovendo a inserção cidadã na vida social e no mundo do trabalho. Dentre seus objetivos específicos, figuram a ampliação e democratização do acesso à educação profissional por meio cursos de técnicos de nível médio e de cursos de formação inicial e continuada, públicos e gratuitos, o fortalecimento da inclusão educacional por meio da educação profissional para trabalhadores e populações tradicionalmente excluídas do acesso à educação profissional, a garantia do desenvolvimento dos jovens para uma inserção cidadã na vida social e no mundo do trabalho, por meio da educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio subsequentes, a segurança à escolaridade aos que não puderam efetuar os estudos na idade regular, por meio de cursos de educação profissional integrados à elevação da escolaridade nos níveis fundamental e médio.E neste sentido, o SENAI, em conformidade com a realidade atual e na busca contínua de uma sociedade de igualdade de oportunidade a todos, alinhando suas iniciativas às do Município de EUNÁPOLIS, vem oferecer o desenvolvimento e execução de cursos de Educação Profissional no ensino fundamental II, considerando as particularidades do público do EJA, identificando as necessidades locais, fomentando a elevação de escolaridade e geração de emprego e renda.Alunos matriculados na rede municipal de ensino no Programa de Educação de Jovens e Adultos, no ano letivo de 2026. → Qualificação Social E Profissional De Trabalhadores - Ministério do Trabalho e Emprego A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece, em seu artigo 37, que é responsabilidade dos sistemas de ensino assegurar aos jovens e aos adultos “que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho”. Também o texto regulador indica que a oferta de Educação de Jovens e Adultos deva, preferencialmente, articular-se com a educação profissional.E em consonância a esta responsabilidade, o Plano Nacional de Educação (PNE) também estabelece diretrizes para superação das desigualdades educacionais e formação para o trabalho e para a cidadania, através de oferta de matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.Para além dos aspectos legais, é necessário que percebamos a elevação de escolaridade integrada à educação profissional como importante instrumento de conscientização da classe trabalhadora. No entanto, tal intento deve ir além do aspecto jurídico-formal, passando a dialogar, de modo real, educação básica e educação profissional.A política nacional de formação para o trabalho tem sido dirigida com pouca interferência da classe trabalhadora. Não obstante, a pretexto de atender as demandas dessa classe, as oportunidades educacionais têm sido democratizadas, mas isso não tem garantido o acesso aos níveis mais elevados de ensino, muito menos a socialização do conhecimento para a massa da classe trabalhadora.No Estado da Bahia, a Rede de Educação Profissional e Tecnológica tem como objetivo consolidar e ampliar a oferta da educação profissional em consonância com o desenvolvimento socioeconômico e ambiental dos territórios baianos, promovendo a inserção cidadã na vida social e no mundo do trabalho. Dentre seus objetivos específicos, figuram a ampliação e democratização do acesso à educação profissional por meio cursos de técnicos de nível médio e de cursos de formação inicial e continuada, públicos e gratuitos, o fortalecimento da inclusão educacional por meio da educação profissional para trabalhadores e populações tradicionalmente excluídas do acesso à educação profissional, a garantia do desenvolvimento dos jovens para uma inserção cidadã na vida social e no mundo do trabalho, por meio da educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio subsequentes, a segurança à escolaridade aos que não puderam efetuar os estudos na idade regular, por meio de cursos de educação profissional integrados à elevação da escolaridade nos níveis fundamental e médio.E neste sentido, o SENAI, em conformidade com a realidade atual e na busca contínua de uma sociedade de igualdade de oportunidade a todos, alinhando suas iniciativas às do Município de EUNÁPOLIS, vem oferecer o desenvolvimento e execução de cursos de Educação Profissional no ensino fundamental II, considerando as particularidades do público do EJA, identificando as necessidades locais, fomentando a elevação de escolaridade e geração de emprego e renda.Alunos matriculados na rede municipal de ensino no Programa de Educação de Jovens e Adultos, no ano letivo de 2026. CURSO PADEIRO CONFEITEIRO Meta 1 CURSO PEDREIRO POLIVALENTE Meta 2 CURSO AUXILIAR DE BENEFICIAMENTO E FABRICAÇÃO DE PRODUTOS DA MANDIOCA Meta 3 CURSO ELETRICISTA DE INSTALAÇÕES PREDIAIS Meta 4 CURSO ELETRICISTA INDUSTRIAL Meta 5 CURSO INSTALADOR DE SISTEMAS FOTOVOLTAICOS Meta 6 CURSO MECÂNICO DE REFRIGERAÇÃO E CLIMATIZAÇÃO RESIDENCIAL Meta 7 CURSO MECÂNICO DE MANUTENÇÃO EM MOTOCICLETAS Meta 8 CURSO CORTE E COSTURA SOB MEDIDA Meta 9 CURSO CONFECCIONADOR DE MODA INTIMA Meta 10 CURSO ASSENTADOR DE REVESTIMENTO CERÂMICO Meta 11 CURSO CARPINTEIRO DE OBRAS Meta 12 CURSO PINTOR DE OBRAS Meta 13 CURSO OPERADOR DE COMPUTADOR Meta 14 Meta 15 CURSO MECÂNICO DE MANUTENÇÃO DE MÁQUINAS INDUSTRIAIS Meta 16

   Segmentos

   Educação, Meio ambiente, Serviços e capacitação → Veículos e transporte, Obras e infraestrutura, Educação, Informática e tecnologia, Mobiliário e eletrodomésticos, Meio ambiente, Energia e iluminação, Limpeza e manutenção, Serviços e capacitação

3. 23/09/2026 às 11:53 (Brasília)

   Alteração identificada

4. 22/09/2026 às 22:04 (Brasília)

   Alteração identificada

   Documentos financeiros

   empenho: 2026NE001919 (Enviado) → empenho: 2026NE001919 (Enviado); ordem-bancaria: 2026OB003167 (OB Enviada à instituição bancária para pagamento)

   Estágio informado

   Empenho registrado → Ordem bancária registrada

5. 22/09/2026 às 13:51 (Brasília)

   Alteração identificada

   Objeto

   Qualificação Social E Profissional De Trabalhadores - Ministério do Trabalho e Emprego → Qualificação Social E Profissional De Trabalhadores - Ministério do Trabalho e Emprego A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece, em seu artigo 37, que é responsabilidade dos sistemas de ensino assegurar aos jovens e aos adultos “que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho”. Também o texto regulador indica que a oferta de Educação de Jovens e Adultos deva, preferencialmente, articular-se com a educação profissional.E em consonância a esta responsabilidade, o Plano Nacional de Educação (PNE) também estabelece diretrizes para superação das desigualdades educacionais e formação para o trabalho e para a cidadania, através de oferta de matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.Para além dos aspectos legais, é necessário que percebamos a elevação de escolaridade integrada à educação profissional como importante instrumento de conscientização da classe trabalhadora. No entanto, tal intento deve ir além do aspecto jurídico-formal, passando a dialogar, de modo real, educação básica e educação profissional.A política nacional de formação para o trabalho tem sido dirigida com pouca interferência da classe trabalhadora. Não obstante, a pretexto de atender as demandas dessa classe, as oportunidades educacionais têm sido democratizadas, mas isso não tem garantido o acesso aos níveis mais elevados de ensino, muito menos a socialização do conhecimento para a massa da classe trabalhadora.No Estado da Bahia, a Rede de Educação Profissional e Tecnológica tem como objetivo consolidar e ampliar a oferta da educação profissional em consonância com o desenvolvimento socioeconômico e ambiental dos territórios baianos, promovendo a inserção cidadã na vida social e no mundo do trabalho. Dentre seus objetivos específicos, figuram a ampliação e democratização do acesso à educação profissional por meio cursos de técnicos de nível médio e de cursos de formação inicial e continuada, públicos e gratuitos, o fortalecimento da inclusão educacional por meio da educação profissional para trabalhadores e populações tradicionalmente excluídas do acesso à educação profissional, a garantia do desenvolvimento dos jovens para uma inserção cidadã na vida social e no mundo do trabalho, por meio da educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio subsequentes, a segurança à escolaridade aos que não puderam efetuar os estudos na idade regular, por meio de cursos de educação profissional integrados à elevação da escolaridade nos níveis fundamental e médio.E neste sentido, o SENAI, em conformidade com a realidade atual e na busca contínua de uma sociedade de igualdade de oportunidade a todos, alinhando suas iniciativas às do Município de EUNÁPOLIS, vem oferecer o desenvolvimento e execução de cursos de Educação Profissional no ensino fundamental II, considerando as particularidades do público do EJA, identificando as necessidades locais, fomentando a elevação de escolaridade e geração de emprego e renda.Alunos matriculados na rede municipal de ensino no Programa de Educação de Jovens e Adultos, no ano letivo de 2026.

   Segmentos

   Outros e objeto ainda não detalhado → Educação, Meio ambiente, Serviços e capacitação

6. 22/09/2026 às 01:23 (Brasília)

   Registro incorporado à base