O projeto "Reciclarte: Transformando Resíduos em Arte e Consciência" tem como objeto a realização de 03 oficinas distintas e integrativas, com foco na educação ambiental e sustentabilidade fazendo uso de práticas artístico-peda...

Descrição publicada na base consultada

O projeto "Reciclarte: Transformando Resíduos em Arte e Consciência" tem como objeto a realização de 03 oficinas distintas e integrativas, com foco na educação ambiental e sustentabilidade fazendo uso de práticas artístico-pedagógicas a serem ministradas para estudantes do 6° ao 9° ano (na faixa etária de 12 a 15 anos de idade) do ensino fundamental, em 02 escolas da rede pública de bairros periféricos da cidade de São Carlos-SP, utilizando resíduos recicláveis como ferramentas pedagógicas e criativas.Nesse sentido, por meio de metodologias participativas e experiências práticas, o projeto busca estimular novos olhares sobre os resíduos sólidos (recicláveis), incentivando a criatividade, o protagonismo juvenil e a reflexão crítica sobre consumo, descarte e sustentabilidade.Em cada uma das 02 escolas, será aplicado o mesmo conteúdo programático: 01 encontro inicial (com 3 horas de duração), mais 03 encontros de atividades específicas das oficinas e exposições dos resultados atingidos. No encontro inicial, com acessos gratuitos, haverá a exibição de um curta metragem (com direitos autorais liberados), cujo tema estará relacionado à Ecologia e ao Meio Ambiente. A seguir acontecerá uma palestra (com a participação de um catador ou reciclador de materiais recicláveis) sobre consumo, descarte e reciclagem, seguida por uma roda de conversa e distribuição de cartilhas com informações de boas práticas em reciclagem e descarte correto de materiais e resíduos reaproveitáveis. O primeiro encontro tem o intuito de recepcionar, integrar e informar os alunos participantes das oficinas sobre o funcionamento e importância das oficinas.Quanto às oficinas, o projeto propõe ofertar 03 atividades: Origami, Fotografia e Animação em stop motion para incentivar os alunos a repensar a validade dos materiais reutilizáveis. A cada uma das 02 escolas será solicitado o uso de três salas. Cada sala será ocupada por uma oficina. E assim, as três oficinas poderão acontecer nos mesmos dias e horários programados, simultaneamente. Cada oficina realizará 03 encontros de 03 horas (totalizando uma carga horária de 9 horas) x 03 oficinas = 27 horas/aula x 02 escolas = 54 horas/aula, com acessos gratuitos. O resultado alcançado pelas 03 oficinas, em cada uma das 02 escolas beneficiadas, poderá ser conferido pelos pais e responsáveis dos alunos e também pelas comunidades, através de exposições. O trabalho desenvolvido em cada escola resultará em uma exposição aberta e gratuita em local a ser definido. Para cada exposição espera-se a utilização de 2 horas de montagem e mais 2 horas de visitação.Portanto, a carga horária final do projeto alcançará: 68 horas (54 horas/aula + 06 horas (02 encontros iniciais) + 08 horas (02 exposições: montagem e visitação).Consultar: Anexo A (traz o conteúdo programático do projeto, com uma descrição detalhada de todos os eventos propostos no âmbito deste projeto - abertura, oficinas e exposição final)Por meio das oficinas o projeto propõe:- Origami: reutilização de papel de descarte proveniente de material de escritório, tendo por base a filosofia japonesa do “Mottainai”, que significa, pesar pelo desperdício e respeito pelos recursos.- Fotografia: a ressignificação de objetos de descarte por meio da observação de suas características visuais (cor, transparência, textura, forma e brilho) na composição de fotografias artísticas, buscando estimular novas interpretações daquilo que é descartado.- Animação em stop motion: a utilização de objetos de descarte para a criação de personagens e desenvolvimento de uma estória sobre o tema da reciclagem. No tocante ao público direto atendido pelas oficinas, pretende-se que cada oficina inclua 25 alunos da rede pública de ensino (o que somaria, por escola, 75 alunos).O projeto culminará em uma mostra coletiva aberta ao público (expectativa 300 pessoas), reunindo os trabalhos produzidos ao longo dos encontros (origamis produzidos, fotografias impressas e animações realizadas), buscando ampliar o alcance educativo e comunitário da ação.Estratégica e complementarmente (visando divulgação das boas práticas alcançadas), pretende-se disponibilizar os registros fotográficos e audiovisuais de todo o processo em plataformas de acesso livre, em canais de redes digitais. Produção de documentação legal com encaminhamento dos procedimentos de gerenciamento legal, financeiro e fiscal no âmbito geral de execução do projeto até sua etapa de prestação de contas de uso do recurso. ADMINISTRAÇÃO DO PROJETO Contração de 3 pessoas para a escrita de projeto, visando a estruturação do seu planejamento. SERVIÇO DE ELABORAÇÃO DE PROPOSTA Contratação de 1 profissional para a captação de recursos, que terá como responsabilidade a negociação com empresas, visando potenciais patrocinadores. SERVIÇO DE CAPTAÇÃO DE RECURSOS Promover a capacitação e formação do público alvo, fornecendo assistência técnica e condições de produção do projeto. CAPACITAÇÃO, FORMAÇÃO E ASSESSORIA TÉCNICA Por meio da contratação do produtor 3 que fará cotações de preços junto a fornecedores para a aquisição de equipamentos necessários para a realização das 3 oficinas. EQUIPAMENTOS E DE VEÍCULOS Haverá um trabalho em rede envolvendo a comunicação e divulgação do projeto, uma valorização com o intuito de desenvolvimento de identidade. REDES DE COMERCIALIZAÇÃO E DE CADEIAS PRODUTIVAS No encontro de abertura das oficinas, nas duas escolas, haverá a participação de um(a) Catador(a) de materiais recicláveis: um bate-papo para contar experiências e história de vida. FORTALECIMENTO DA PARTICIPAÇÃO DOS CATADORES

Segmentos identificados

A classificação considera o texto disponível nas fontes. Um plano pode incluir várias finalidades; confira as especificações antes de interpretar o registro como potencial demanda.

Mais recursos abertos por perto

Histórico observado pelo Radar

As datas abaixo mostram quando identificamos cada mudança. Elas podem ser posteriores ao evento ou à publicação original.

1. 23/09/2026 às 14:11 (Brasília)

   Registro incorporado à base