Secretaria da Diversidade Cultural (SDC): Realização do 13º SEMINÁRIO POTIGUAR PRAZER EM LER, voltado para a QUALIFICAÇÃO de profissionais que atuam nas áreas de CULTURA e EDUCAÇÃO com a Promoção da leitura e literatura, em…

Secretaria da Diversidade Cultural (SDC): Realização do 13º SEMINÁRIO POTIGUAR PRAZER EM LER, voltado para a QUALIFICAÇÃO de profissionais que atuam nas áreas de CULTURA e EDUCAÇÃO com a Promoção da leitura e literatura, em Natal/RN.O livro literário e a leitura têm sido difundida na mídia, no ambiente escolar, especialmente junto às crianças, no contexto de famílias de estratos sociais mais favorecidos e nas diversas instituições de educação. Mesmo diante desse quadro promissor, há questões relevantes neste campo que necessitam ser abordadas em um amplo diálogo com pessoas, grupos e segmentos envolvidos com a promoção da leitura de literatura no Brasil: é preciso democratizar o acesso. Sendo assim, a qualificação permanente dos que trabalham na área se faz necessária. São questões de naturezas diversas, mas que partem de um consenso já estabelecido entre todos aqueles que trabalham pelo acesso democrático ao livro e à leitura: é preciso promover amplamente, desde a primeira infância, a leitura de livros de literatura, criando as condições necessárias para o contato contínuo das pessoas com o universo literário.Firmados neste consenso e alimentados pelo anseio de promover a leitura literária, perguntamo-nos: é possível transformar nosso país em um país de leitores? Desafiados a refletir sobre tal questão, um público qualificado vem se consolidando nas edições do Seminário Potiguar Prazer em Ler, impulsionado, inicialmente, pelos projetos implementados pelo IDE. São muitos que vem agregando esforços na criação de uma rede informal, no estado do Rio Grande do Norte, reconhecendo a importância de se estender o debate acerca da importância da leitura literária no país. Nessa linha, após cada edição do Seminário, a comissão organizadora se reúne para avaliar as repercussões do encontro, quer em relação ao público, quer em relação à pertinência das pautas. Os resultados da avaliação dão o norte para a organização da edição seguinte. Assim nascerá o 13º Seminário Potiguar Prazer em ler, programado para o ano de 2020, em sintonia com as diretrizes da Secretaria Nacional de Cultura. Por assim dizer, é possível afirmar que a literatura é uma forma de arte e, portanto, um bem cultural ao qual todos devem ter acesso e tem um lugar preponderante na construção da nossa subjetividade. Para o Antonio Cândido a literatura corresponde a uma necessidade universal que deve ser satisfeita sob pena de mutilar a personalidade, porque pelo fato de dar forma aos sentimentos e à visão do mundo ela nos organiza e nos liberta do caos e, portanto, nos humaniza. Por transcender o real, a literatura contempla a história ampliada da humanidade, na qual de um lado organiza a nossa existência e do outro dá fundamento às nossas indagações sobre a própria existência e os mistérios da vida. Ana Maria Machado, num dos seus ensaios, Palavras e Saúde, aponta para o papel fundamental que a literatura tem na organização psíquica de cada um, “uma necessidade vital do ser humano” da qual a sociedade não pode ser alijada. “Todos temos direito à literatura, portanto.” E mais, “nega-se à população a oportunidade de ter acesso a verdades interiores capazes de ajudar a transcender a insatisfação existencial inerente a toda condição humana”. Até há pouco tempo atrás o ensino da literatura na escola estava direcionada quase que exclusivamente para moldar o gosto para imitar um estilo nos exercícios de redação e para educar em relação aos valores e comportamentos a partir das fábulas e contos morais. Já nas últimas décadas, em meio às reflexões sobre o que é literatura, e o que significa saber ler, e sobre a importância do acesso direto ao livro, a formação do leitor voltou-se para o desenvolvimento da sua capacidade interpretativa. Pesquisadores apontam que, atualmente há termos como familiaridade com o livro, hábitos de leitura, animação da leitura, prazer da leitura, gosto pela leitura que se proliferam sem a devida compreensão, comprometendo o rigor educativo que deve ser conferido à formação do leitor de literária. Há, ainda, aqueles que remetem à prática escolar da leitura extensa e livre dos livros, considerando a literatura como um todo indivisível, que não pode ser ensinada, pode-se unicamente propiciar o contágio. Em meio a todas essas complexidades, nos dias de hoje, perpassando as versões anteriores, há um consenso promissor de que ler é um valor e que o ensino da literatura promove a formação das pessoas, por meio da vivencia intensa, metódica e consistente com o conhecimento em suas diversas formas de expressão. O IDE reconhece o direito de todos à leitura. É nesse contexto que o 13º Seminário Potiguar Prazer em Ler se insere, difundindo o valor da literatura enquanto direito e ampliando e aprofundando o debate sobre os aspectos fundamentais à formação do leitor de literatura: biblioteca, formação de professores, dentre outros temas.